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Journal | [J] 教育与学习 Volume 3, Issue 11. 2021.
基于“课程思政”有效实现高师院校英语专业基础英语课程思政育人过程设计
作者 : 唐 凤华
DOI: 10.18686/jyyxx.v3i11.61488
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摘要 / Abstract
“课程思政”的有效实现离不开从教师到学生之间的介质作用。本研究以高师英语专业基础英语这门课程为例，详细说明了课程育人过程中的介质作用并进行了育人过程设计。第一课堂思政融入，润物无声，是思政育人的主场地；第二课堂有效衔接，实践育人，帮助构建思政育人大格局。只有紧抓第一和第二课堂，才能更有效地实现“课程思政”的育人目标。
关键词 / Keywords
课程思政；基础英语课程；育人过程设计
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