手机版 English 帮助中心
外文文献知网节
文献信息节点
基本信息 摘要 关键词 核心评价 相关文献
Journal | [J] 教育与研究 Volume 3, Issue 2. 2021.
关键期假说理论关照下幼儿英语培训优势分析与展望
作者 : 封 其琪, 徐 文英
DOI: 10.18686/jyyyj.v3i2.61755
全部来源
获取全文
摘要 / Abstract
关键期假说认为儿童在2-6岁间大脑可塑性强发育快,外语学习水平可轻松达到母语水平。鉴于此,本文 从关键期假说的国内外研究现状,儿童学习英语的优势和在黄金年龄阶段、双减政策之下英语启蒙教育方面分析研 究当下国内社会儿童英语培训的前景和需改进的方向,帮助广大家长能够更加客观认识少儿英语培训,理性看待少 儿英语培训。
关键词 / Keywords
关键期;英语启蒙;少儿英语
Related articles / 相关文献
相似文献
作者发文
机构发文
关键词分析
相似文献（说明：与本文内容较接近的文献）
  • [1]HécaenH..Biologicalfoundationsoflanguage：E.
  • H.Lenneberg,withappendicesbyN.ChomskyandO.Marx.
  • JohnWiley,NewYork,1967.489pp.120s[J].Pergamon,
  • 1968,6（1）：
  • [2]LongMH.Maturationalconstraintsonlanguage
  • development[J].StudiesinSecondLanguageAcquisition,
  • 1990（12）：251-285.
  • [3]PenfieldW,RobertsL.SpeechandBrainmechanisms[M].Princeton：PrincetonUniversityPress,1959.
  • [4]李硕.从“关键期假说”看年龄对二语习得的影
  • 响[J].现代交际,2021（09）：220-222.
  • [5]刘婧.浅析二语习得中母语负迁移现象[J].现代交
  • 际,2021（10）：206-208.
  • [6]董华.“关键期假说”视角下年龄因素在外语学
  • 习中的作用分析[J].湖北开放职业学院学报,2018,31
  • （21）：153-154.
《中国学术期刊(光盘版)》电子杂志社有限公司 KDN平台基础技术由KBASE 11.0提供
© 2014-2018中国知网(CNKI) 京公网安备11010802020460号 经营性网站备案信息 互联网出版许可证 新出网证(京)字271号 京ICP证040431号