数学作为三大主科之一，学好数学是非常关键的，不但提高了学生的解决问题能力，还切实的满足了学生的发展，让学生在学习知识的过程中，提高了自身的综合素养。但是在传统的小学数学教学中，大多采用填鸭式的灌输式教学，忽视了小学生思维的直观性与数学知识的抽象性的矛盾，难以取得良好的教学效果。而生活情境法充分考虑了小学生的思维特点，在小学数学教学中具有良好的运用意义。将生活情境教学方式应用到课堂上，就能改变传统教学模式的僵局，让学生在学习知识时，提高对数学的学习积极性。鉴于此，文章主要针对小学数学教学中生活情境的创设展开具体的论述，同时提出了一些具体的教学策略。
