随着时代的不断进步，教学领域的面貌也日新月异。新课程理念逐渐深入各学科教学中，对教师提出了更高的要求。
小学学习阶段语文学科是必不可少的，语文学科中作文是比较重要的组成部分，同时也是培养学生综合思考能力、归纳能力的体现。
目前，小学生对语文教育教学中的写作，还是存在一定的缺陷，他们对事物等归纳得不完整，一系列的问题都有待教师引导和启发。
通过应用多种教学手段，排除相关问题，便能实现教学质量的提升，有利于提升课堂效率。教师要结合新课改的要求，进一步探
索写作教学的有效方法，以此来促进小学生作文水平的提升。
