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Journal | [J] 教育新探索 Volume 2, Issue 7. 2020.
小学数学动手操作的重要性及教学对策研究
作者 : 张 丛芳
DOI: 10.18686/jyxts.v2i7.61833
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摘要 / Abstract
动手操作是培养学生动手能力、实践能力的有效途径，小学数学教学不能只靠单纯的模仿和记忆，而是应该将动 手操作穿插进去，锻炼学生的动手能力和自主探究能力，以此来提高综合解题能力。小学生正处在身心发展的关键时期，教师应 该注重培养学生的逻辑思维能力，进而为后阶段的学习奠定良好基础。本文依据当前的数学教学现状，分析了小学数学动手操作 的必要性，并结合具体题目，探讨了动手操作的教学对策，希望能够为发展小学生的动手能力提供一些参考。
关键词 / Keywords
小学数学；动手操作；重要性；教学对策
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