Journal | [J] 教育新探索 Volume 2, Issue 7. 2020.
音乐元素渗透幼儿园文学活动的行动研究 ——以 S 市 X 幼儿园大班为例
作者 : 冯 雅晶
摘要 / Abstract
本研究使用行动研究方法,研究教师在文学作品学习的过程中,是如何利用艺术综合教育的观念来尝试进行多领 域综合学习的过程,教师要通过多领域之间,多种学习途径之间的相互影响,寻找适宜的活动实施途径,开发游戏材料投放的策略, 在游戏中推动幼儿的主动学习兴趣,提升幼儿主动学习能力,帮助幼儿提升文学活动的兴趣,培养幼儿的审美意识,并在研究中 探寻艺术综合教育的可能性和必要性。
关键词 / Keywords
音乐元素;文学活动;行动研究
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