手机版 English 帮助中心
外文文献知网节
文献信息节点
基本信息 摘要 关键词 核心评价 相关文献
Journal | [J] 教育新探索 Volume 2, Issue 7. 2020.
基于核心能力的专业群人才培养质量提升的研究
作者 : 王 霆
DOI: 10.18686/jyxts.v2i7.61864
全部来源
获取全文
摘要 / Abstract
针对专业群人才培养过程中学生学习质量难以控制、难以测量的问题，创新了人才培养模式，将产品质量控制理 念贯穿于教学内容全过程，将学习质量控制理念贯穿于核心能力提升的全过程，利用学习平台大数据分析学生核心能力提升，精 确掌握学生学习质量，更高效率的培养“大国工匠”。
关键词 / Keywords
DMAIC 模型；学习质量；人才培养质量；双提升
Related articles / 相关文献
相似文献
作者发文
机构发文
关键词分析
相似文献（说明：与本文内容较接近的文献）
  • [1] 肖燕子 , 陈刚 . 基于作品的创新能力培养与人才培养
  • 体系的融合及其考核评价 [J]. 装备制造技术 .2020(11)：148-
  • 149
  • [2] 罗海林 . 基于高职扩招制造类专业人才培养运行机制
  • 的探析 [J]. 内燃机与配件 .2020(11)，255-257
  • [3] 王妍 , 黄山 . 大数据时代教育信息化促进高职高专教
  • 学模式创新研究 [J]. 科技视界 .2017(33)，60-61
  • 项目基金：
  • 1.2019 年江苏高校“青蓝工程”资助项目（项目编号：苏
  • 教师〔2019〕3 号）；
  • 2.2020 年江苏高校哲学社会科学研究项目（项目编号：
  • 2020SJA1315）。
《中国学术期刊(光盘版)》电子杂志社有限公司 KDN平台基础技术由KBASE 11.0提供
© 2014-2018中国知网(CNKI) 京公网安备11010802020460号 经营性网站备案信息 互联网出版许可证 新出网证(京)字271号 京ICP证040431号