“三全育人”是指全员育人、全程育人、全方位育人。其中的教师以及教辅人员等可以充当“全员育人”的
主体,而“全程育人”则是注重将不同的育人理念以及方法融入到学生生活、学习等各个方面中,进而使得学生能
够在潜移默化中形成正确的道德品质。“全方位育人”是指从不同的方式以及层次出发制定育人方案,进而提升育人
的全面性。高校作为培养技能型人才的重要阵地,在人才培育的过程中更加需要以“立德树人,服务一切学生成长
成才”为出发点,切实通过有效地教育引导方式培育大学生的主流意识形态认同,进而为健全其人格发展奠定良好
基础。本文将基于当前大学生主流意识形态现状对其认同感培育路径进行探究。
