科学技术的发展极大促进了我国医疗水平的提升,但此种发展态势的长久保持需要依赖医学领域的教学。其中,《口
腔正畸学》作为高职院校医学类中重要的一门课程,其在理论性和实践性方面对于学习者都有较高的要求,由于科目自身的复杂
以及多样化特点,在学习方面学生往往存在一定的困惑,如何使高职院校内此专业的学生在教学时期内灵活的掌握课程相关的理
论知识并拥有一定的实践能力一直是高职院校在此领域的教学中面临的重大难题。基于此,本文结合新时代元素,针对高职院校《口
腔正畸学》课程教学中应用性息化教学模式进行了探究,分析了医学信息化教学的现状,并探究了多种《口腔正畸学》的信息化
教学模式,希望能为医学信息化教学的进展提供可借鉴之处。
