中高职衔接课程与教学中“两做一学当堂训练”教学范式的探究

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Journal | [J] 新教育论坛 Volume 1, Issue 2. 2019.

作者 : 赵永红

DOI: 10.18686/xjylt.v1i2.6210

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摘要 / Abstract

践行新理念、转化教学思想，提升教学效率，尝试创新应用“做学教合一”教学模式，打破传统的学生被动接受的教学范式，还课堂给学生，转变学生的学习方式，激发学生学习的潜在能力，让每一个学生都能得到充分发展。

关键词 / Keywords

两做一学；当堂训练；教学范式

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