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Journal | [J] 现代教育与实践 Volume 3, Issue 10. 2021.
师范类教育研习FLQ焦点讲座模式研究
作者 : 李 向群, 杨 秀兰
DOI: 10.18686/xdjyysj.v3i10.62440
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摘要 / Abstract
在师范类认证大背景下，如何实现“教育见习、研习、实习一体化”，是师范院校必须重视的问题。本文聚焦英语专业教育研习，采用FLQ（Focus-Lecture-Questionnaire）焦点讲座模式，随后运用问卷法调查受调群体研习知晓度。结果表明，受调群体研习知晓度有绝对显著提升，FLQ讲座具有明显的正向影响。因此，FLQ讲座模式在提高师范生教研研习意识方面具有积极意义。
关键词 / Keywords
师范专业认证；教育研习；知晓度调查
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