手机版 English 帮助中心
外文文献知网节
文献信息节点
基本信息 摘要 关键词 核心评价 相关文献
Journal | [J] 现代教育与实践 Volume 3, Issue 10. 2021.
翻转课堂模式下的自主学习激励机制探析
作者 : 罗 敏
DOI: 10.18686/xdjyysj.v3i10.62448
全部来源
获取全文
摘要 / Abstract
学生自主学习能力的培养是提高学生学习效率、学习成绩的关键，翻转课堂作为新型教学模式，具有提升学生自主学历能力的作用。为此，本文对翻转课堂教学模式开展深入的研究，同时也提出通过分组赋分互评机制以及以平台为基础的学习反馈机制与淘汰机制等具体方案，以期为今后教育教学采用翻转课堂教学模式提供借鉴。
关键词 / Keywords
翻转课堂；自主学习；激励机制
Related articles / 相关文献
相似文献
作者发文
机构发文
关键词分析
相似文献（说明：与本文内容较接近的文献）
  • [1] 林容容,高传友.翻转课堂模式下自主学习有效性实证研究——以高职专业课为例[J].2021(7):113-116. [2] 张秋平,张文银.激励机制辅助的翻转课堂教学模式的应用——以有机化学实验为例[J].大学化学,2019. [3] 陆霞.基于"移动 SPOC+翻转课堂"的计算机基础课程的研究与构建[J].现代计算机(专业版),2019,(27):67-69,79.[4] 王淑良,张建华."任务主题+翻转课堂"模式在自动控制教学中的应用研究[J].中文信息,2019,(8):192. [5] 裘易霖,赵元罡."翻转课堂"学习模式下体育专业足球课程学生自主学习路径研究——以怀化学院为例[J].灌篮,2019,(12)： 104-105.
《中国学术期刊(光盘版)》电子杂志社有限公司 KDN平台基础技术由KBASE 11.0提供
© 2014-2018中国知网(CNKI) 京公网安备11010802020460号 经营性网站备案信息 互联网出版许可证 新出网证(京)字271号 京ICP证040431号