手机版 English 帮助中心
外文文献知网节
文献信息节点
基本信息 摘要 关键词 核心评价 相关文献
Journal | [J] 现代教育与实践 Volume 3, Issue 11. 2021.
论高职学生管理中赏识教育运用探究
作者 : 高 珊
DOI: 10.18686/xdjyysj.v3i11.62507
全部来源
获取全文
摘要 / Abstract
随着社会与经济的不断进步，在高职院校学生管理工作中，不断涌现出各种各样的新型教育管理模式，赏识教育作为其中的一种，因其卓有成效的教育管理效果而受到了广泛的关注。赏识教育倡导以学生为中心，能够帮助学生重拾学习信心，引导学生正确价值观念的形成，对于高职院校教育管理工作的推进起着促进作用。本文从高职学生管理视角出发，对当前阶段教育管理现状进行了分析，提出了几点有效运用赏识教育的策略。
关键词 / Keywords
高职院校；学生管理；赏识教育
Related articles / 相关文献
相似文献
作者发文
机构发文
关键词分析
相似文献（说明：与本文内容较接近的文献）
  • [1] 徐夙琼.赏识教育视域下高职班主任工作效果提升策略[J].宁波教育学院学报,2020,22(01):89-91+137. [2] 杨珊,蔡虹.基于积极心理学的高职学生核心素养提升路径探索[J].创新创业理论研究与实践,2020,3(14):145-146.
《中国学术期刊(光盘版)》电子杂志社有限公司 KDN平台基础技术由KBASE 11.0提供
© 2014-2018中国知网(CNKI) 京公网安备11010802020460号 经营性网站备案信息 互联网出版许可证 新出网证(京)字271号 京ICP证040431号