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Journal | [J] 现代教育与实践 Volume 3, Issue 11. 2021.
大学生非认知能力发展现状及意义研究——以四川大学锦城学院为例
作者 : 敬 洁, 周 爽
DOI: 10.18686/xdjyysj.v3i11.62520
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摘要 / Abstract
在社会经济不断发展，科技不断进步的背景下，大学生面临的竞争与挑战在不断增加。培养学生非认知能力对于学生当前的学习、以及未来的就业等具有重要的意义，但通过资料查找易知现阶段社会整体对学生非认知能力的实际培养还有待加强。四川大学锦城学院作为一所应用型大学，高度重视学生非认知能力的培养，积极采取有效措施助力学生非认知能力的发展。基于此，本文从四川大学锦城学院出发，分析大学生非认知能力发展意义、现状，并有针对性的提出有关对策建议。
关键词 / Keywords
布鲁姆教育目标；非认知能力
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