当下，我国的社会有了进一步发展，经济水平也有了快速提升，人才的重要性不断凸显出来，对人才的综合素养要求不断上升，这就促使我国教育界不断推动改革的进程，从传统应试教育中重视学生成绩的提升开始朝向重视学生各方面素质的提升。其中，初中在教育阶段中起到承上启下的作用，占据教育阶段中一个重要地位。地理作为初中阶段的一门综合性极强的学科，尽管属于一门文科学科，但又涉及到较多理科知识，学生学习起来难度较大。这就需要教师在开展教学的过程中立足于培养学生的核心素养，创新教学方式来开展地理课程的教学，带动教学质量提升的同时，更带动学生的核心素养的全面提升。
