手机版 English 帮助中心
外文文献知网节
文献信息节点
基本信息 摘要 关键词 核心评价 相关文献
Journal | [J] 现代教育与实践 Volume 3, Issue 11. 2021.
浅析怎样培养语文教师的学科素养
作者 : 杜 岷泽
DOI: 10.18686/xdjyysj.v3i11.62558
全部来源
获取全文
摘要 / Abstract
《语文教师专业发展十四讲》中重点收集了在国内外具有广泛影响力的学科课程专家，以及一般理论教学专家在国培实践中对语文教师课程教育所做的主题报告。书中内容主要是把授课专家在国培计划中的教学视频、录音，转换成文章并进行了精选、整合，是一个“参与式语文教师培训资源”。全书分为三大板块。每位课程专家根据自己提出的理论并结合教学实践经验来阐述自己观点，帮助参加国培计划的教师进行专业发展。
关键词 / Keywords
二次成长；高等教育；学科发展
Related articles / 相关文献
相似文献
作者发文
机构发文
关键词分析
相似文献（说明：与本文内容较接近的文献）
  • [1] 王荣生主编.语文教师专业发展十四讲[M].上海:华东师范大学出版社,2014.7. [2] 谢利民.论有效课堂教学的教师素质[J].课程 教材 教法,2001(7). [3] 李海林.走出高原区,实现二次专业成长[J].上海教育,2009,(20). [4] 李海林.读书是教师专业发展最基本的形式[J].当代教育论坛(校长教育研究),2007(11). [5] 李重.优秀教师的成长:研究意识带动自我修炼[J].教育科学论坛,2011(10).
《中国学术期刊(光盘版)》电子杂志社有限公司 KDN平台基础技术由KBASE 11.0提供
© 2014-2018中国知网(CNKI) 京公网安备11010802020460号 经营性网站备案信息 互联网出版许可证 新出网证(京)字271号 京ICP证040431号