手机版 English 帮助中心
外文文献知网节
文献信息节点
基本信息 摘要 关键词 核心评价 相关文献
Journal | [J] 教育教学研究 Volume 2, Issue 12. 2020.
高中地理实践力评价指标体系构建
作者 : 楚 伟
DOI: 10.18686/jyjxyj.v2i12.63008
全部来源
获取全文
摘要 / Abstract
随着地理新课标的颁布，关于地理实践力的评价与培养的重视度越来越高。在这样的发展背景下，越来越 多的学者开始研究地理实践力的内涵以及培养途径。纵观众多文献，发现多数学者在探讨地理实践力上，往往只是 从某一个维度，或者从某一个实际案例出发，这种研究尽管取得了一定成果，关于地理实践力的评价论述力度不够， 也未能生成完善的评价指标体系。在开展高中地理教学过程中，做好评价工作是培养地理实践力的有效手段。基于 此，本文将对高中地理实践力评价指标体系的构建进行分析，希望能够为高中地理教学提供帮助。
关键词 / Keywords
高中地理;实践力;评价指标;体系构建
Related articles / 相关文献
相似文献
作者发文
机构发文
关键词分析
相似文献（说明：与本文内容较接近的文献）
  • [1] 赵鹏彬 . 高中地理教学中地理实践力的评价研
  • 究——以另类评价法为例 [J]. 中学地理教学参考，2018
  • （20）：60-62.
  • [2] 段玉山 . 中学地理课程与教学 [M]. 上海：华东师范
  • 大学出版社，2018.
  • [3] 黄榕青，陈杰 . 高中生地理实践力培养及评价方
  • 案 [J]. 中学地理教学参考，2018（03）.
  • [4] 陆芷茗 . 高中生地理实践力培养路径与评价 [J]. 中
  • 学地理教学参考：上半月，2016（12）.
《中国学术期刊(光盘版)》电子杂志社有限公司 KDN平台基础技术由KBASE 11.0提供
© 2014-2018中国知网(CNKI) 京公网安备11010802020460号 经营性网站备案信息 互联网出版许可证 新出网证(京)字271号 京ICP证040431号