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Journal | [J] 教育教学研究 Volume 2, Issue 12. 2020.
芬兰学前教育师资职前培养模式及对我国的启
作者 : 张 棣, 张 涵
DOI: 10.18686/jyjxyj.v2i12.63014
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摘要 / Abstract
随着经济全球化的发展和各国之间的竞争日益激烈，社会对于人才培养的关注程度越来越高，学前教育的 质量关系着人才发展，而教师在其中扮演着引领者的角色。芬兰拥有发展可观的学前教育，其高质量的师资队伍更 是博得了世界的关注。本文分析了芬兰学前教育师资队伍建设中职前培养的主要环节，从入学要求、课程体系、教 育实践等几方面来总结其师资培养的优势，为我国学前教育师资队伍建设提供一些意见。
关键词 / Keywords
芬兰;学前教育;职前培养;启示
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