浅谈基于核心素养的高中数学课堂引入

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Journal | [J] 科研管理SG（原名：科研管理） Volume 1, Issue 4. 2019.

浅谈基于核心素养的高中数学课堂引入

作者 : 姜波

DOI: 10.18686/kygl.v1i4.6312

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摘要 / Abstract

古希腊伟大的哲学家柏拉图有一句至理名言，“良好的开端是成功的一半”。对于学生们普遍认为枯燥乏味的高中数学课，一个精彩又引人入胜的引入便更显得尤为重要。而在引入中，如何对学生数学学科核心素养的培养有所帮助呢？以下是笔者的一些探索和想法总结。

关键词 / Keywords

高中数学 ; 核心素养

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