在目前我国教育新工科建设发展的背景之下，大学工科方面的课程教育也需要进行不断的改革与调整。而在大学物理方面的实验教学部分，也是一个新工科建设改革方面的重点。只有大学物理教师充分的加强自身对于时代新工科教育背景下的探索与分析，找到更加可行性的教育改革有效方案，对学生施展教育，才能够使得教师对学生的物理教育的实验教学体系更加的完善和清晰，教师的物理教育改革才能够得到进一步的深化，教育转型也就获得了良好的发展契机。文章基于在新工科建设的背景之下，对于大学物理教师的实践教学做出科学的探索与分析，能够为教师提供有效物理教育改革建议。
