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Journal | [J] 教育研究 Volume 3, Issue 8. 2021.
初中“绿色植物的呼吸作用”实验创新与难点突破
作者 : 胡 兆锋
DOI: 10.18686/jyyjuy.v3i8.63300
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摘要 / Abstract
结合种子呼吸萌发和食物中能量测定的实验，引导学生在教材实验的基础上设计了“烘干实验”有效突破“呼吸作用消耗有机物”的教学重难点；增加“燃烧实验”，帮助学生进一步认识呼吸作用过程中种子内部能量的变化。创新性实验的设计丰富了教材内容，帮助学生形成正确的呼吸作用概念，有效突破了呼吸作用本质的教学重难点，促进学生的深度学习，在实验探究过程中促进学生生物学核心素养养成。
关键词 / Keywords
呼吸作用；有机物；烘干实验；燃烧实验
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