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Journal | [J] 教育新探索 Volume 3, Issue 5. 2021.
高中数学新旧教材对比分析 ——以“三角函数的概念”为例
作者 : 姜 玉萍
DOI: 10.18686/jyxts.v3i5.63709
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摘要 / Abstract
教材可以说是教师教学和学生学习间的重要媒介,对于不同版本的教材,教师对此进行认真研究可有效对 学生进行指导学习。三角函数在高中数学教学中具有非常重要的地位,也是高中函数学习的重难点内容。因此,本人结合 实际经验,对高中数学新旧教材进行分析对比,比三角函数的概念为例进行探讨。希望通过本论文的研究可以对教师教学 产生一定的积极作用。
关键词 / Keywords
高中数学;新旧教材;函数学习
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