网络学习空间是一个能赋予学生自主学习能力的强有力工具。新加坡政府实行以科技辅助教学的策略,建
立网络学习空间,在部分试点学校推行“IMTL乐学善用互动平台”,以及“We-Learn”、“EN[a]BLER”和“ELORACY”等
平台,开发网络资源促进学生的学习、利用信息技术进行教学,为学生的进一步学习提供了一种更加便捷的方式。这种方
式不仅解决了学生的学习方式受时间和空间限制的问题,并且为学生提供更多探索新知识的机会,进一步吸引学生参加学习,
提高了学生们自主学习的能力。研究新加坡学生学习空间的建设经验,有助于推进我国“网络学习空间覆盖行动”的进程。
