手机版 English 帮助中心
外文文献知网节
文献信息节点
基本信息 摘要 关键词 核心评价 相关文献
Journal | [J] 新教育论坛 Volume 1, Issue 3. 2019.
主题熟悉度和文本难易对第二语言阅读理解的影响
作者 : 李 淼洁
DOI: 10.18686/xjylt.v1i3.6409
全部来源
获取全文
摘要 / Abstract
关于阅读理解的研究已经成为二语习得领域中的一个热点课题，而阅读是一种极其复杂的动态的心理活动，是读者对阅读材料进行意义感知和信息处理的能动过程，必将受到多种因素的影响。因此，本研究考察主题熟悉度和文本难易对第二语言阅读理解的影响，旨为第二语言的理论发展提供一些借鉴。
关键词 / Keywords
主题熟悉度；文本难易；第二语言阅读理解
Related articles / 相关文献
相似文献
作者发文
机构发文
关键词分析
相似文献（说明：与本文内容较接近的文献）
  • [1]Carrell,P.L.1983.Three Components of Background Knowledge in Reading Comprehension[J].Language Learning 3(2):83-203. [2]郭苏颖.文本难度对高职高专生阅读理解的影响研究[D].漳州：闽南师范大学，2015. [3]钟玉萍.生词密度与主题熟悉度对高中英语阅读理解的影响[D].漳州：闽南师范大学，2017. [4]陈爱文.文本难度对高中生英语阅读理解影响的研究[D].漳州：闽南师范大学，2016.
《中国学术期刊(光盘版)》电子杂志社有限公司 KDN平台基础技术由KBASE 11.0提供
© 2014-2018中国知网(CNKI) 京公网安备11010802020460号 经营性网站备案信息 互联网出版许可证 新出网证(京)字271号 京ICP证040431号