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Journal | [J] 教育研究 Volume 3, Issue 9. 2021.
幼儿园室内开放性区域活动的指导策略
作者 : 王 裕霖
DOI: 10.18686/jyyjuy.v3i9.64093
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摘要 / Abstract
幼儿园区域活动的开展，过于形式化、表面化，很不利于孩子们语言能力的发展，以及身心的健康成长，会导致孩子们内在潜能的深入挖掘阻力重重。必须展开区域活动的开放性设置，通过提供材料超市，让幼儿们拿着“餐盘”选取材料，而后进行游戏活动。他们的参与积极性更高，其能力发展水平不断提升，个性化发展目标的实现将变得异常顺利。关于幼儿园区域活动的开放性设置，区域活动的有效指导策略，本文特意展开了相关研究。
关键词 / Keywords
幼儿园；开放性；区域活动；指导策略
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