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Journal | [J] 教育研究 Volume 3, Issue 9. 2021.
幼儿园开放性区域活动指导思考
作者 : 石 荷花
DOI: 10.18686/jyyjuy.v3i9.64098
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摘要 / Abstract
在《3-6岁幼儿学习与发展指南》中已有明确规定，幼儿园室内活动的教学指导，必须关注幼儿们实际的学习情况，并且给予他们整体性的发展强大助力，尊重孩子的主体意愿、个体差异等，提供材料超市，便于幼儿自由的选择，选好合适的材料，尽情体验游戏乐趣。应该实现室内区域活动的开放性设置，进一步提升区域活动指导工作的有效性，来增强幼儿的发展信心，使其成为“主人翁”，认知需求得到更好地满足。
关键词 / Keywords
幼儿园；开放性；区域活动；指导
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