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Journal | [J] 教育研究 Volume 3, Issue 9. 2021.
小组合作的有效性探究——以小学二年级数学课堂为例
作者 : 唐 慧娇
DOI: 10.18686/jyyjuy.v3i9.64128
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摘要 / Abstract
小组合作学习是当前各个学校较为常用的一种教学策略，很多学校也一直在搞小学合作学习的课题研究，但在一些课堂中却发现，老师们只是在为了体现小组合作这一教学形式而进行合作学习，小组合作学习以表面任务的形式出现在教师的教学设计、教学课件以及课堂呈现中，却缺乏实际的组织、指导与展开内容，实效性不高，对于学生学习效率和课堂教学效果的提高并未起到作用。
关键词 / Keywords
无
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