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Journal | [J] 教育研究 Volume 3, Issue 9. 2021.
也谈小学课堂学习小组的同质构建
作者 : 陈 小燕
DOI: 10.18686/jyyjuy.v3i9.64129
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摘要 / Abstract
小组合作学习作为现代课堂教学的一种组织形式，正被广泛应用于各科课堂教学活动之中，孩子们在小组学习活动中由于角色相同，地位平等，因而无拘无束，学习积极性得到了充分的提高，自身的才能也得到充分的发挥，通过小组合作学习，同学们学会了互相补充互相帮助，他们树立起了小组的集体荣誉感。而学习小组的建立，是科学有效地开展分组活动的基础，如何合理地进行学习小组的分设，是一个见仁见智的事情。同质分组在提高分组学习效率、方便教师分层教学等方面都具有明显的促进作用，值得我们思考。
关键词 / Keywords
小学课堂；学习小组；同质；构建
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