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Journal | [J] 新教育论坛 Volume 1, Issue 3. 2019.
日语专业教学中全面导入日本“隐性文化”的 必要性及途径
作者 : 金 仁子
DOI: 10.18686/xjylt.v1i3.6416
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摘要 / Abstract
教育部高校日语专业教育委员会针对日语专业制定了国家质量标准，此标准要求教师必须及时对学生学习视角进行调整，引导学生学习更为核心且本质的“隐性文化”。教师在实际的教学过程中，不但要保证学生能够充分掌握基础课程知识，还要对学生进行文学作品的“隐性文化”及语言现象进行启发，通过开展“隐性文化”课程及专题讲座等方式，在日语专业教学中导入日本“隐性文化”，从而实现学生的全面发展。
关键词 / Keywords
隐性文化；日语专业教学；途径；必要性
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