在素质教育普遍推行的背景下，高校课程教师除去教授学生基础知识和实践技能之外，还应着重培养学生的学科素养、人文素养、创新意识和思维意识，促进学生的全面发展。而音乐教师也不例外，在开展钢琴教学活动的过程中，向学生讲述乐理知识的同时，还应锻炼学生即兴伴奏能力，以此来优化钢琴教学效果。由于各种现实因素的额制约与影响，教师在实践教学过程中仍面临一定的教学困境，进而严重阻碍了钢琴教学质量的提高，不利于提升学生的音乐素养。鉴于此，本文以笔者教学经历为切入点简要阐述高校钢琴教学中培养学生即兴伴奏能力的重要性，并着重分析高校即兴伴奏能力培养中存在的诸多问题，最后针对其问题提出有效的培养路径，以期为高校钢琴教学提供有效借鉴和参考。
