手机版 English 帮助中心
外文文献知网节
文献信息节点
基本信息 摘要 关键词 核心评价 相关文献
Journal | [J] 高等教育前沿 Volume 5, Issue 1. 2022.
深度学习下多维度互动的 SPOC 教学模式的研究
作者 : 倪 小磊, 盛 娟
DOI: 10.18686/gdjy.v5i1.64508
全部来源
获取全文
摘要 / Abstract
信息技术给传统教学方式带来了巨大的改变，但目前在线教学方式却一直未能显著提高教学质量，在线教学缺少互动及浅层学习的缺点一直未能真正解决。高等教育应以深度学习为目标，在线教育作为新的教学方式应能够推动深度学习。本论文主要研究在多维度互动 SPOC 混合式教学模式中如何通过互动、反馈来提高学习的效率和深度。本文以《工程项目管理》课程为例，提出多互动反馈的教学模式，从而促进 SPOC 混合式教学中的深度学习。
关键词 / Keywords
SPOC；深度学习互动反馈；多维度
Related articles / 相关文献
相似文献
作者发文
机构发文
关键词分析
相似文献（说明：与本文内容较接近的文献）
  • [1] 郑菁 . 基于 SPOC 的深度学习模式在成人教育课程中的应用 [J]. 中国成人教育，2020，No.490（09）：57-59.
  • [2] 丁翠红 . 多维互动的 SPOC 混合式教学模式研究 [J]. 现代教育技术，2017（7）：102-108.
  • [3] 赖婧婷 . 基于超星学习通的 SPOC 混合式教学模式改革研究——以《房地产产权产籍管理》课程为例 [J]. 创新创业理论研究与实践，2019，002（023）：128-130.
《中国学术期刊(光盘版)》电子杂志社有限公司 KDN平台基础技术由KBASE 11.0提供
© 2014-2018中国知网(CNKI) 京公网安备11010802020460号 经营性网站备案信息 互联网出版许可证 新出网证(京)字271号 京ICP证040431号