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Journal | [J] 高等教育前沿 Volume 5, Issue 1. 2022.
AIDS 的分子生物学解读及课程思政
作者 : 张 莲英
DOI: 10.18686/gdjy.v5i1.64542
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摘要 / Abstract
为了使专业基础课分子生物学与临床医学专业课程更好地衔接，在分子生物学授课过程中根据内容加入了相应的临床案例的分子生物学解读，旨在帮助学生建立基础 - 临床学习的衔接性思考模式。本文分享课程思政案例——《新型CRISPR 基因编辑疗法迈向临床，目的是 HIV 功能性治愈》《中国完成首例基因编辑干细胞治疗艾滋病和白血病患者》，引导学生基础与临床结合，理论联系实际，培养创新意识，树立正确的道德观、价值观、社会责任及职业素养。
关键词 / Keywords
课程思政；艾滋病；基因编辑；分子生物学
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