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Journal | [J] 新教育论坛 Volume 1, Issue 3. 2019.
自主互助学习在地理教学中的应用
作者 : 陈 平稳
DOI: 10.18686/xjylt.v1i3.6464
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摘要 / Abstract
学生是学习的主人，探究的主体。因此，教师要为学生的自主探究提供充足的时间与空间。当然，由于学生生活阅历有限，基础知识薄弱，并不能独立完成所有的探究活动。 这 就需要发挥教师的主导作用，给予学生必要的启发与诱导， 使学生在教师的指导下完成独立探究。 而探究任务直接关系到探究的成败。简单的不用探究，复杂的无法探究。为此， 教师要以学生为出发点，深入研究学生的实际学情， 以设计出贴近学生最近发展区的问题，这样才能以问题来诱发学生探究动机，明确探究方向与目标，使学生带着问题来展开主动而有效的探究。
关键词 / Keywords
自主学习；互助合作；巩固训练
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