针对留守问题，班主任在现有管理规定的基础上，班主任还需要不断延伸管理的层面，从学生的学习，再到学生的生活，都需要结合开展管理工作过程中发现的问题制定针对性的改革方案。对班主任而言，需要面对的是整个班级的学生，针对不同学生存在的问题要采取对应的管理措施，想要达到预期良好的管理效果还是存在难度的。而对于初一的学生来说，刚升入初中后需要有一个适应的过程中，从学习科目再到学科难度都和小学阶段存在明显的区别，班主任要主动求变，使用有别于传统管理模式的措施来帮助学生，从生活和学习两个方面入手。本文主要从班主任角度，围绕初一年级学生管理工作开展过程中遇到的问题展开论述，提出有助于改善管理工作质量的措施。
