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Journal | [J] 新教育论坛 Volume 1, Issue 3. 2019.
新课标背景下的高中文言文教学思考
作者 : 黄 磊
DOI: 10.18686/xjylt.v1i3.6474
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摘要 / Abstract
在新课标背景下，高中文言文教学正面临着改革和创新，只有寻求教学的突破，才能提升文言文教学的质量，从而营造良好的学习氛围。然而，在实际教学过程中，我们发现学生处于被动学习的状态，对文言文的学习兴趣并不高，缺乏古代文化常识的积累等问题。可见，当前高中文言文教学的形式不容乐观，依然存在许多的教学难题等待攻克。鉴于此，本文将结合高中文言文教学的有关内容，并遵循新课标要求，对高中文言文的教学方式进行如下探讨，希望相关的言论能够起到一些参考价值。
关键词 / Keywords
新课标；高中；文言文；教学方式
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