情境教育相遇数学文化让小学数学课堂插上翅膀

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Journal | [J] 教育研究 Volume 3, Issue 10. 2021.

作者 : 徐世秀

DOI: 10.18686/jyyjuy.v3i10.64904

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摘要 / Abstract

数学文化在新一轮课程改革后，已经渗透到小数学教材中，在现行的各种版本的小学数学教材中每册都安排了不少“你知道吗？”，而这些“你知道吗”从不同角度和不同年段体现着数学文化的知识。情境教育中教学情境是指具有一定情感氛围的教学活动。“境”是教学环境，“情”指洋溢在“境”中的教学双方（师生）的情感交流。

关键词 / Keywords

情境教育;数学文化;小学数学课堂

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