阳光课程给学生在课外活动指明灯

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Journal | [J] 新教育论坛 Volume 1, Issue 3. 2019.

阳光课程给学生在课外活动指明灯

作者 : 邓冰

DOI: 10.18686/xjylt.v1i3.6552

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摘要 / Abstract

本文通过阳光评价课程的开展，结合“研学后教”课堂教学改革，以素质教育为核心，以优质均衡为内容，以“富丽人生”为目标，以“七彩”课程建设推动学校特色发展，建立促进学生全面发展的教育质量阳光评价体系。增强社会责任感和人生幸福感，促进知识、能力转化为素养，并促进素养的进阶、提升。

关键词 / Keywords

阳光课程；课外活动

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