高职院校塑造出的人才大多数流向中小企业，因此高职院校财务管理专业中的课程设定大多数和中小企业发展所需职位有关。为此，高职院校财务管理课程设定必须重视基础理论结合实际，真实场景任务驱动教学是和当代岗位教学理念相符合的，是重视培育学生实际操作能力和基础理论综合性运用能力的新式教学方式，高职院校财务管理真实场景任务驱动教学可以为中小企业的快速发展培育大量高质量人才。伴随着我国经济发展趋势格局的调节，企业财务管理工作也随着发生了更改，转变为以提升管理类专业大学生就业能力为总体目标。文中从中小企业财务管理真实需求下手，剖析中小企业财务管理真实需求，通过高职院校财务管理课程设计的关联、传统课程教学实施环节存在的问题、课程教学目标创新改革、课程设计理念与思路、课程教学方法及考核要求等多个维度，提升真实场景任务驱动教学方法对财务管理课程优化设计。