培养具有创新和创业能力的“双创型”人才是当前中国高等院校面临的重大教育课题。园林专业是具有多学科交叉、融合特性的应用学科，在培养双创型人才方面探索出了以竞赛为培养途径的人才培养模式。目前经过七年的建设，通过校、院和班三级的协同管理机制，结合不同年级学生特点和课程开设情况有针对性地选择竞赛，配合复合型教师指导团队和“老带新，高低结合”的学生团队建设制度，使学生能在不同年级不同知识结构下合理地参加创新和创业比赛；从不懂竞赛到热爱参加竞赛。一方面取得了丰硕的实践成果，同时也构建了经验丰富的教师团队，为园林专业培养双创型人才提供了可借鉴的经验。
