手机版 English 帮助中心
外文文献知网节
文献信息节点
基本信息 摘要 关键词 核心评价 相关文献
Journal | [J] 教育与学习 Volume 3, Issue 12. 2021.
任务驱动与PBL教学法在高职生物化学课程教学中的应用
作者 : 张 蓓蓓
DOI: 10.18686/jyyxx.v3i12.65694
全部来源
获取全文
摘要 / Abstract
国家在教育方面正开展持续的革新，任务驱动与PBL教学法愈加被重视，这两种模式最先被提出和应用于国外，现今也已被引进至国内。这两种教育方法能够较好地提升学生的综合素养，能较好地弥补当前教育模式的缺漏。基于此，文章开展了任务驱动与PBL教学法在高职生物化学课程教学中的应用研究，探索能够更好地推行这两种教学方法的路径。
关键词 / Keywords
高职生物化学；PBL教学；任务驱动
Related articles / 相关文献
相似文献
作者发文
机构发文
关键词分析
相似文献（说明：与本文内容较接近的文献）
  • [1] 胥振国，蔡玉华，刘修树.高职药学专业微生物学与免疫学教学改革的探索与实践[J].中国免疫学杂志，2012，28（9）：849-851.[2] 张兰杰，辛广.PBL 教学模式在生物化学教学中的探索与研究[J].鞍山师范学院学报，2009，11（2）：45-48.[3] 沈建新，王海燕，王海江.PBL：一种新型的教学模式[J].国外医学（医学教育分册），2001（2）：36-38.[4] 董妍，张永萍，佟大鹏.基于任务驱动的电子技术课程改革与实践[J].科技与企业，2012（6）：233.[5] 郭劲霞，孔晓朵，邱烈.生物化学[M].武汉：华中科技大学出版社，2012.
《中国学术期刊(光盘版)》电子杂志社有限公司 KDN平台基础技术由KBASE 11.0提供
© 2014-2018中国知网(CNKI) 京公网安备11010802020460号 经营性网站备案信息 互联网出版许可证 新出网证(京)字271号 京ICP证040431号