双减背景下小学数学课后作业的设计思考

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Journal | [J] 教育研究 Volume 3, Issue 11. 2021.

双减背景下小学数学课后作业的设计思考

作者 : 曹芬

DOI: 10.18686/jyyjuy.v3i11.65728

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摘要 / Abstract

双减政策的落实，预示着教育改革进入到了一个新的阶段。从小学数学的角度来看，减少数学课后作业负担，是双减的重要目标之一。在这种背景下如何做好小学数学课后作业设计工作，也成为了小学数学教师的重要工作。本文从实际出发，结合笔者的一些思考与经验，针对小学数学课后作业的设计策略进行了分析与讨论。

关键词 / Keywords

小学数学;双减;课后作业;设计

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