提高小学高段学生评价美术作品的能力

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Journal | [J] 新教育论坛 Volume 1, Issue 3. 2019.

提高小学高段学生评价美术作品的能力

作者 : 王欢

DOI: 10.18686/xjylt.v1i3.6594

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摘要 / Abstract

知识≠能力，学生学习能力的培养，才能帮助学生自己主动挖掘更多的“财富”。思维导图是适用终身的学习工具，在美术学科中，教学生用思维导协助记忆和思考，能提高评价美术作品的能力。

关键词 / Keywords

评价美术作品；思维导图；能力

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