近年来，“工匠精神”广泛进入了人们的视野，我国在近年来下发了关于提升“工匠精神”的教育文件，目的是促使我国职业教育能够培养出更多的大国工匠。思政课程同样需要“工匠精神”的引入，继而使得技工院校的专业型人才得到重点培育。为更好地推动立德树人教育目标的落实，技工院校有必要将“工匠精神”渗入到思政教育中来，从而延伸思政教育的内涵和形式，为学生精益求精、追求至臻等精神的培养以及良好价值观念的树立奠基。基于此，笔者在本文中结合“工匠精神”在技工院校思政教育中的渗透路径做了详细探讨，以期能为教育同仁提供有价值的借鉴和参考。
