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Journal | [J] 教育天地 Volume 4, Issue 1. 2022.
以言促思——数学语言促进数学思维培养的困境及出路
作者 : 王 巧芬
DOI: 10.18686/jytd.v4i1.66007
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摘要 / Abstract
随着素质教育的推进，培养学生核心素养成为小学教学的重要教学目标。学生的数学语言表达在学生的数学素养中占据着重要地位，对于推进学生数学思维的发展具有重要影响。但是，当前小学生的数学语言表达能力暴露出了极大的短板，对学生的数学思维以及核心素养的培育产生了严重阻碍。对此，本文针对数学语言促进数学思维培养的困境及出路展开探究，希望能够为小学生数学思维的有效发展做出积极贡献，促进小学生对数学学科的深度学习，加强人才培养。
关键词 / Keywords
数学语言；数学思维；困境及出路
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