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Journal | [J] 高等教育前沿 Volume 5, Issue 2. 2022.
小学教育专业学生教师职业技能培养模式的探索与实践
作者 : 肖 芙蓉
DOI: 10.18686/gdjy.v5i2.66111
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摘要 / Abstract
小学教育专业为小学教育事业源源不断的输送优质教师人才，发挥着不可或缺的重要作用，教师职业技能是学生评价的重要标准，优秀的职业能力代表着学生具备良好的从业素质，所以应将学生的教师职业能力培养作为高校教育的根本目标，给予充分的重视，推动高校的教学改革。基于此，本文对小学教育专业学生教师职业技能的培养模式进行了探讨分析，以期为相关从业人员提供一点参考。
关键词 / Keywords
小学教育专业；教师职业技能；培养策略
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