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Journal | [J] 新时代教育 Volume 3, Issue 8. 2021.
试论如何运用数学思维提高小学语文教学有效性
作者 : 徐 乐玥, 杨 建辉
DOI: 10.18686/xsdjy.v3i8.67014
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摘要 / Abstract
与数学课堂相比，小学语文课堂往往更加生动活泼，学生的学习自由度也更高，但其教学效率和教学效果远不如前者，这是由学科的性质决定的，也因为数学课堂教学更具针对性，知识结构更加清晰，更注重学生思维能力的培养。为了提高语文课堂教学的质量和效率，小学语文教师应在数学课堂中学习实用教学思维，制定教学计划，将数学思维融入实际教学工作中。
关键词 / Keywords
数学思维；语文课堂教学；有效性
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