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Journal | [J] 新时代教育 Volume 3, Issue 8. 2021.
试论小学数学课堂教学中如何让学生体验数学之美
作者 : 牛 小永
DOI: 10.18686/xsdjy.v3i8.67041
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摘要 / Abstract
数学教材中有关数学文化内涵的介绍是这么说的：“数学是一种文化，它的思想内容和语言是现代文明的重要组成部分。”数学文化对于人类发展的重要意义不言而喻，尤其是在小学阶段的数学教学中，学生处于思想意识初步形成和发展的重要时期，渗透数学文化能够帮助学生从小了解关于数学学习更深层次的内容，体会丰富深沉的数学价值和数学意义。因此，教师在小学数学教学中需要注意渗透数学文化，让学生能有效感悟数学的学科魅力，从而体验到数学之美。
关键词 / Keywords
小学数学；文化渗透；数学魅力
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