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Journal | [J] 教育天地 Volume 4, Issue 3. 2022.
基于深度学习的高中物理教学策略研究
作者 : 姜 云侠
DOI: 10.18686/jytd.v4i3.67101
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摘要 / Abstract
近年来，在新课改的不断深化下，深度学习理念被提出，推进学生的深度学习已经成为教师的重要教学目标。指向深度学习的课堂教学，不再只重视对学生的知识教育本身，更多的关注点在于学生个性化认知结构的构建，以学生的思维品质提升为培养目标，以引导学生自主探索为手段，强调学生关键能力的培育。在高中物理课堂教学中，深度学习对于学生物理素养的综合培育以及知识迁移能力的增强都有着重要意义。对此，本文针对基于深度学习的高中物理教学策略展开探讨，希望可以为广大同仁提供一些有效建议。
关键词 / Keywords
深度学习；高中物理；教学策略
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