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Journal | [J] 教育天地 Volume 4, Issue 3. 2022.
高中数学课堂教学学生核心素养的培养路径
作者 : 熊 庆林, 王 云
DOI: 10.18686/jytd.v4i3.67172
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摘要 / Abstract
培养高中学生的数学核心素养，不仅有助于提高学生的学习质量，拓展数学思维，更重要的是核心素养已经成为了学生现如今乃至未来成长发展、学习生活中极为重要的素养。基于此，在很多教师的教学目标中都对培养学生的核心素养有了直接体现，旨在促进学生数学能力以及品格的养成，进一步提高学生的综合素质。本文详细阐述了数学核心素养的内涵和价值，并以此为切入点，针对高中数学课堂教学，探索培养学生核心素养的有效策略，希望能为高中数学课堂注入新的活力。
关键词 / Keywords
高中数学；核心素养；培养路径
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