高校辅导员在职攻读博士学位经验的质性研究

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Journal | [J] 教育教学 Volume 4, Issue 2. 2022.

作者 : 武琼, 陈泽锐

DOI: 10.18686/jyjx.v4i2.67254

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摘要 / Abstract

本研究采用现象学方法对高校辅导员在职攻读博士学位的经验进行了质性研究。研究选取3名有在职读博经验的一线辅导员，通过半结构化一对一深度访谈，得出读博动机、消极经历、积极经历等3个主题以及客观原因多样、主观动机趋同、学习时间不足、学习压力巨大、良好社会支持系统、主动寻求个人成长等6个范畴。

关键词 / Keywords

高校辅导员；在职读博；质性研究

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